 學校介紹成都美視師一學校前身為成都美視學校，是成都市首批老牌民辦學校。學校于2002年經四川省教育廳批準投資建成，是一所從幼兒園至高中全學段的國家課程和融合教育雙軌制、K12、高品質、寄宿式的私立學校。辦學以來，學校一直堅持多元化教育，融合創新，取得了令人矚目的辦學成績，獲得了IB（國際文憑）授權，并通過了美國中部院校聯盟（MSA-CESS）、美國私立學校委員會（NCPAS）及認證國際（Ai）等世界領先教育機構的資格認證。同時，我們也獲得了美國大學理事會（College Board）授權開設AP課程，成為真正享有世界認可的國際學校。 |
一樣的教育 不一樣的規劃教育是未來的事業，未來的競爭從現在開始。為此，學校充分考慮到學生不同的發展方向，不同的升學需求，設置了多元化的課程，進行針對性教學與訓練，促進學生多元化的發展。 |
 學段融合 貫通培養我校打破中學、小學縱向分割的育人模式，開展聯合教研、項目式融合課程、中小學銜接課程、社會綜合實踐課程，低段開展幼小銜接，指導適應學習；高段推動小初銜接，從而為直升初中打下堅實基礎。 |
 五育潤心 全面發展我校建立了以“誠、孝、雅”為核心的德育體系，把立德樹人放在首位，教育學生不僅要善求知更要會做人。我校開設社團課程30余門，系列化開展豐富多彩的德育活動，如藝術節、科創節等，大力培養學生優秀的道德情操和良好的行為習慣。 |
 名師執教 共研共享以教育專家引領，以省市級學科帶頭人和中高級專業技術職稱為主的教師團隊，通過系統培訓，形成了一支愛崗敬業、開拓進取的學習型教師團隊。 美視師一既有師資，依托錦江師一師資培養機制，開展管理干部、骨干教師的分層培養，通過與錦江師一名優教師結對、跟崗等形式，提升教師個人素養。 |
 中西合璧 融合創新我校融合部秉承IB教育的先進理念，創新突破、與時俱進，致力于提供高質量的國際教育。多元的課程、豐富的課外活動、自由主動的學習氛圍，美視每年都有一批學生能去到北美、英國和澳洲等世界排名前100名學校。 |
 校園生活校園是一首斑斕的歌，學生才是最為飛揚靈動的音符。成功的定義多種多樣，美視的校園生活獨一無二。 美視星空合唱團、籃球隊、游泳隊、話劇社、校園廣播站，揮灑著我們關于青春的夢想；自辦刊物《Drink Me》、心理期刊《心之憩園》，展示著我們的思想氣度；辯論賽、藝術節，演繹著我們的激情飛揚。美視的孩子，收獲金色童年、繽紛青春；也感受成長的歷練和成熟的力量。 這，就是美視。這，就是美視獨一無二的校園生活。 |
 聯系我們成都美視師一學校（原成都美視國際學校、成都美視學校）創辦于2002年，是一所從幼兒園至高中全學段的國家課程和融合教育雙軌制、K12、高品質、寄宿式的私立學校。學校現有教學班70個，在校學生2000多人，教職員工500多人。學校位于高新區天府大道中段1340號，地理位置優越，距離地鐵1號線天府五街站200米。占地230余畝的現代化校園擁有7萬余平方米建筑，配備先進的教育教學設施，校園環境優美宜人，整體布局科學合理，是學習的沃土和青春的港灣。 |
 ?加入我們如果你渴望改變，渴望創新，渴望在國際化背景下探索教育新模式；如果你足夠優秀或者足夠自信具有優秀的潛質，這里就是你的舞臺！ |
納五洲學子、育國際人才、辦優質教育、創一流名校
Burcu Culha，MYP人文老師
經濟學學士學位 中東技術大學
研究生學位 博加齊大學
我是一位熱情的教育家，專門教授歷史和經濟學。我擁有中東技術大學經濟學學士學位、博加齊大學歷史研究生學位和Y?ld?z技術大學教育學形成證書。我對有效教學方法的探究從我的學術成就中可見一斑。
我一直在土耳其的羅伯特學院、馬爾馬拉學院和希薩爾學校等著名學府全職教授歷史和經濟學。我的目標是激勵和引導學生走上知識之路。我積極參加學術研討會和組織，為推動關于歷史教育、課程設計和積極學習方法的討論做出了貢獻。我對研究和教學的貢獻得到了認可，包括我作為伊拉斯謨+研究項目“學會不同意”的核心團隊成員。此外，我是AP Economic的認證教師。
Christopher Davidson，奧塔哥大學 文學、哲學
我叫克里斯托弗·戴維森，來自新西蘭。
我在奧塔哥大學學習文學和哲學，在韓國和中國當了十多年的英語老師。之前，我教過IB-DP課程以及AP語言和文學。
我熱愛我的學科，我期待著在美視的教學生活。
Christopher John Binning, MYP英語老師
英國霍恩西語言學校/音樂、管理專業；四川大學/文學學士。
我生長在英國，畢業后曾在英國酒店擔任經理管理職位。本著從小對中國文化的濃厚興趣，于是我來到了中國四川大學學習漢語文學，期間也取得了TEFFL、IPGCE專業教師資格證書，并于畢業后留下來從事英語教學，至今已有8年教學經驗。在教育行業曾相繼獲得“最值得信賴教師”，“優秀教師”等獎項。
我熱衷于我的職業，目前仍在繼續IB課程領域的探索與研究。我也善于觀察每位學生的學習動向，針對性的為每位學生找到更好的學習方式，讓他們的課堂變得輕松且有趣。
學無止境，期待你的加入，讓我們一起學習、探索未知的世界。
Chris Lembalemba，科學老師
學士學位 科學教育
贊比亞大學 物理專業
我來自贊比亞，我在國際學校有11年的教學經驗。我在中學教過劍橋大學的IGCSE和A-Level物理、化學、生物和數學以及Checkpoint Science。我還教過實地工作教育的IMYC中學科學和IBDP物理。我獲得了劍橋大學出版社頒發的2019年和2021年劍橋奉獻獎證書。
我很高興能加入成都美視學校，教授MYP科學。
Charlie Villanueva，MYP體育老師
教育管理專業教育文學碩士
中等教育學士，體育教育專業
我從事體育運動已經10年了。我最初在菲律賓擔任體育教師，后來在中國（北京和深圳）任教。我對教學充滿熱情，我的目標是激勵更多的學生培養對體育活動和健康生活的熱愛
Jason Clarke，DP英語B老師
憑借豐富的教學經驗，我在曼徹斯特都市大學的英語文學方面有著堅實的基礎，斯塔福德郡大學的PGCiE和TEFL認證進一步豐富了我的知識。
在課堂上，我強調探究和批判性思維，確保IB學生做好充分準備。在音樂和IT等充滿激情的課程中，我努力為學生提供一個引人入勝、充滿活力的學習環境。
Jordane Visagie，融合部英語教師
我在南非羅茲大學學習文學、社會學和古代史。我在中國生活并教授英語作為第二語言已經9年了。我有很多不同年齡段的教學經驗。我真的很喜歡教書，期待著和美視一起繼續學習和成長。
Joseph Cameron Kleven，岡薩加大學/文學學士/英國文學。
我在阿拉斯加出生長大，最后在安克雷奇定居下來。高中畢業后，我在華盛頓的一所耶穌會大學學習英國文學。閱讀和文學討論一直是我生活的一大部分，我真的很興奮能把這種激情帶到我的教學中來。我于2011年移居中國，在大連為IT和數字藝術專業的學生教授基礎英語口語。我接著在烏魯木齊教英語專業的學生，后來在大連海事大學參加英語口語和視聽講座。自從來到中國，我就對騎自行車很感興趣，希望在不久的將來可以騎著自行車在成都旅游。
James Graham，MYP英語老師
我來自英國。
赫爾大學歷史學學士
國際教育研究生證書（諾丁漢大學）
劍橋大學出版社專業發展課程
-全球視角IGCSE
-全球視角標記研討會IGCSE
-初中英語作為第二語言入門
-劍橋IGCSE歷史簡介
我教書已經11年了。包括在四川大學學習6年。過去我教過碩士和博士生。我非常期待新的挑戰，并擁抱隨之而來的一切。
Keyur Mehta，MYP設計教師
憑借印度Birla Vishwakarma Mahavidhyalaya的信息技術學位，我最初開始了創業之旅，在納米技術、咨詢和數字營銷等不同領域工作。然而，我真正的激情在于教學——這是我在新冠肺炎期間領悟到的。在過去的四年里，我作為一名IB教師致力于教育，在PYP擔任ICT協調員，在MYP擔任設計教師，在DP擔任設計和技術教師。我的專業知識涵蓋數字和產品設計，我有幸指導學生完成個人項目、社區項目和CAS項目。我很自豪我的大多數學生都取得了高分，許多學生在10年級的IB ePortfolios獲得了6分（滿分7分）。我職業生涯最近的一個亮點是獲得2023年國際教師奧林匹克競賽前十名的職位。
作為一名設計教師，我的目標是讓學生掌握駕馭快速發展的世界所需的技能和思維方式，使他們能夠通過創新的“設計思維”來應對挑戰。
Murali Kamidi，尼赫魯科技大學大學 機械工程學士。
我通過教育成為了機械工程師。我的教學生涯始于為參加印度高考“I T JEE”的學生教授數學和物理。這是我教物理的第18年，也是教IB文憑課程的第8年。
我相信我們的生活只由兩個可以測量的部分組成——時間和精力——兩者都是有限的資源。我把它們投資在學習（和教學）上，因為我發現它們永遠是幸福的源泉。
昌辛崛，高中商務管理教師，澳大利亞昆士蘭大學 會計與金融專業商科碩士；四川大學 對外漢語及英語專業文學學士。
我畢業于澳大利亞昆士蘭大學商學院，獲得了金融和會計的雙學位。 在這之前，我在四川大學吳玉章學院取得了英語和對外漢語的雙學位。我在不同領域的學習給予我的不僅是知識，還有看待世界的不同角度和方式。我最終選擇商務管理教學作為我的職業，是因為我相信在全球化的背景下，商務知識以及背后的邏輯可以幫助我們的學生們更好的面對未來。
我非常喜歡和我的學生們待在一起。我很開心能成為美視學校的一份子。
丁藝靜，中學音樂老師。我畢業于馬來西亞雙科技大學音樂學院，獲得了音樂教育碩士學位。 在這之前，我畢業于重慶西南大學，獲得了音樂表演學位。
我從小熱愛音樂學習過多種樂器并愿意把音樂當成終身事業的我， 選擇了音樂教育，在美視從事音樂教育的這些年里， 讓我深深的理解到音樂給學生帶來的不僅僅是一門技能，更多的是讓學生們從中獲得了自信與愉悅，我非常熱愛我的事業，并且很開心能成為美視學校的一份子。
高歡，DP經濟學教師
四川大學吳玉章學院 金融雙語學士
廈門大學王亞南經濟研究院 金融經濟學碩士
IB經濟學考官，IB、AP經濟學教學認證，TEFL教學認證
我畢業于廈門大學王亞南經濟研究院，獲得了金融經濟學碩士學位。在本科階段，我作為交換生前往美國新墨西哥大學，主修國際金融。研究生期間，我再次作為交換生前往德國法蘭克福大學，專注于經濟研究方法的學習。自2016年起，我踏上了教育之路，成為一名教師。在2020年，我通過在澳大利亞的短暫學習期拓寬了我的視野，進一步加深了我對教育的理解和熱情。我熱愛教學，享受與學生們共度的時光，并深信IB的教育理念。我致力于創造一個快樂的學習環境，幫助學生全面發展。
范艷麗，MYP 數學老師。
本科 西南大學心理學系
中國科學院研究生院 理學碩士
加州大學伯克利分校 理學碩士
曾任教于大學和國際學校，教授9-12年級IB數學及統計學多門課程。熱愛教學工作，很喜歡美視融洽關愛的氛圍和從各方面實現IB理念對學生的全面培養。
致力于讓同學們發現數學和統計學的美，重視搭建學生的知識框架。尊重孩子們的特點，培養學習興趣，增強學科信心，相信每個同學的潛力并努力幫助他們實現自己的潛力。
教育理念：用愛澆灌的花朵都會很美。
賀彥，歷史老師
畢業于長春師范大學，人文教育學士。曾在長春市第九十七中學實習，擔任歷史教師和班主任。
我堅信歷史教學應注重學生的體驗與感受，以學生為中心開展教學活動，激發學生的學習興趣和積極性，幫助學生發現歷史學科的意義和價值，培養學生對歷史的情感認同和文化自信。
何書引，DP化學老師，四川師范大學化學學士學位。
我是土生土長的成都人。在來到美視之前，我在上海和南京的公立學校國際部教AP化學。
黃雪菲，DP中文B教師，復旦大學漢語國際教育碩士。
我喜歡充實的生活，曾有幾份實習和工作經歷。2013年曾在美國友邦保險中國上海總部傳媒與交流部任職；2014年赴歐洲，工作于兩所IB學校和一所私立大學，擔任2014年波蘭“漢語橋”總決賽評委；同年，擔任HSK漢語水平考試考官。從歐洲回來后，我選擇了美視，我非常感謝這里每天給我帶來快樂的學生。我熱愛教學，喜歡教學相長不斷進步。
黃琳，中學心理咨詢老師，西南大學心理學研究生。國家二級心理咨詢師、高級婚姻家庭咨詢師、高級中學《心理健康教育》教師資質、國家二級人力資源管理師，四川省及成都市心理咨詢行業協會會員。
從事心理工作9年，個體心理咨詢1000小時以上，團體輔導500小時以上。曾在四川大學華西醫院心理衛生中心進行半年全職進修，并連續參加中國心理學會臨床心理學注冊工作委員會四川督導點各種專業督導及培訓，擅長青少年心理咨詢、家庭教育咨詢、親子溝通、青年職業發展與規劃心理咨詢等。
看人看書看世界，用心用愛品生活是我的人生信條。我相信用生命影響生命的力量，我愿陪伴美視大家庭里的每一位 “家人”一同成長，一同探索最真實的自己，從“心”開始新的人生！
黃承鷗，融合部視覺藝術MYP,DP教師，畢業于四川美術學院油畫系，碩士研究生學歷、學位。作品在重慶市美術館，重慶CAEA美術館，深圳關山月美術館及其他畫廊展出。作品刊登于《差異維度》（重慶出版社出版）畫冊，另19件作品和1篇學術文章刊登于其他專業雜志。
李詩妤（Ashley），中學中文教師
倫敦國王學院 教育學碩士
北京師范大學（珠海）漢語言文學學士
高級中學語文教師資質
碩士畢業于倫敦國王學院教育學，大學畢業于北京師范大學（珠海）漢語言文學專業。通過國內外教育體系的對比，我對于教育有了不同的認知。教育不只是傳授知識的過程，更是讓學生在學習中發現興趣、探索興趣、培養自我的過程。對于中文這門課來說尤其是如此。對于語言與文學這門學科而言，我希望學生能夠在課堂中學習感受它的魅力，能夠在生活中閱讀探究它的樂趣。
美視學校為學生提供了開放包容的學習環境，非常榮幸能夠加入美視。
李春揚，中文教師
西北師范大學漢語言文學學士
臺灣國立屏東大學中國語言學學士
萊斯特大學國際教育（教育的改革與創新）碩士
高級中學語文教師資質
我曾在蘭州工業航空職工大學擔任實用文書寫作教師，在英國德蒙福特大學實習教授漢語課程，在新東方教授英文，曾任職于墨爾文成都國際學校，擔任中學語文教師。我的職業理想是成為一名成功的國際化教育者，一位專業且學生喜愛的好老師，開闊學生的視野與見解，培養尊重和理解多元文化、知識淵博、對創造美好世界有價值的年輕人。我非常認同美視的教學理念，優質的教育就在于兼容并蓄、整合創新、科學育人。
李嘉懿，MYP英語教師
四川文理學院英語教育學士，具備扎實的英語語言功底與系統的教育理論基礎，為MYP英語課程教學提供專業支撐。擁有7年一線教學實踐經驗，五年教學教研團隊管理經驗，熟悉國際教育體系特點，尤其在英語課程的教學設計、課堂引導與學生能力培養方面積累了豐富經驗，能精準匹配課程對探究性、綜合性的教學要求。
秉持“在實踐中學習，在過程中總結”的理念。教學中，注重設計貼近真實情境的實踐任務與探究活動，引導學生在動手操作、合作交流中主動建構知識；同時，重視學習過程中的反思與總結，幫助學生梳理思路、提煉方法，將學習體驗轉化為可持續的探究能力與思維素養，助力學生在MYP階段實現全面成長。
我叫李曉丹，成都人。本科畢業于紐約州立大學和西華師范大學，研究生畢業于西南大學。畢業后在西南大學國際學院工作，于2015年加入美視學校。帶著孩子們在MYP語言與文學課程里徜徉，陪著他們閱讀，看著他們成長，是美視帶給我的幸福。
廖雅麗，初中中文教師。
四川大學漢語國際教育碩士。
四川師范大學文學學士。
加入美視之后，迎接了教育生涯的新挑戰，感謝每一位教育伙伴的相遇，期待開出美麗的花！
潘璐，教育學碩士-香港大學，文學學士-漢語國際教育-華中科技大學。
我在四川出生和長大，完成高中學業后選擇到更廣闊的世界去看一看。本科畢業后，我去了新西蘭教中學生；讀研時，在香港的本地學校觀摩過、在國際學校實習過。我對于國際教育有著極大的熱情，很高興能加入美視團隊。
榮芹，MYP數學教師。重慶工商大學/學士/數學與應用數學
我畢業于重慶工商大學數學與應用數學專業，理學學士學位。在來美視MYP之前，我在一所中學教數學，對數學具有良好的知識儲備。在IB MYP，我希望每一位學生都可以感受學習的美好并且發展運用數學于生活實踐的能力。
沈洪丹，MYP人文學科教師
學士學位：地理科學-西華師范大學/臺灣彰化師范大學
我是一個地理愛好者。大學時曾到臺灣彰化師范大學交換學習一年。畢業之后，在北京的中國國家地理工作了3年，其中兩年都榮獲年度優秀員工獎?；爻啥己?，在成都美視學校從事中國部中學地理的教學工作。地理是一門非常有趣的學科，我的學生們也覺得我是一個非常有趣，而且非常有責任感的老師。我喜歡教孩子們怎么把地理知識和我們的實際生活相結合，而不是只是記住這個知識點。我也很驕傲可以為自己的愛好工作。
宋道專，MYP人文教師，四川師范大學 世界史 碩士。
曾在成都市錦江區地方志辦公室實習，擔任地方志編輯。于2017研究生畢業后，在IB學校任教，擔任中學歷史教師。
我堅信，除了知識的傳授，教師還應該給予學生充分的人文關懷；作為學生的領路人，我很開心能和他們一起進步，共同成為終身學習者。
邵孟聃，中學音樂老師。
師從四川音樂學院教授陳萬老師，編曲師從四川音樂學院蔡奕濱老師。嘉陵江合唱團團員，新視覺街舞工作室導師，海天音樂文化獨立音樂人。曾任“成都樹德中學國際部”德育處擔任學生活動指導老師和藝術老師?？滓釋W校初中年級的課程教老師以及高中年級的音樂創作作品處理，錄音混音以及后期編曲制作。ECA編曲課程老師。
舒子芮，MYP 數學教師。
理學學士學位 優秀畢業生回國 因不滿足應試教育的現狀，在高中時去了國際學校學習哥倫比亞課程體系，曾榮獲多所世界名校錄取通知書 例如多倫多大學 不列顛哥倫比亞大學 麥吉爾大學等 最后以全額獎學金入學加拿大湖首大學 曾就職于重慶某國際學校 擔任高中數學教師 如今很榮幸加入美視這個大家庭。
希望我的學生們：不要因為我們走得太遠 而忘了為什么出發。
唐莉，DP 數學老師，廈門大學 理學碩士學位。
2017年獲得廈門大學理學碩士學位，連續3年獲得一等獎學金；3年IGCSE和 Alevel數學教學經驗，并曾擔任班主任和學院副院長；曾作為培訓和領隊老師帶領學生在北京參加全球伯克利數學競賽，并獲得團隊全國第一名，現在也擔任美視學校的競賽協調員。
希望我的學生能夠享受我的數學課堂并能學到知識。你只活這一次，希望你們盡全力實現理想，加油！
徐海珍，MYP英文教師。近十年IB體系一線教學、教研經驗讓我在英語作為第二語言習得領域擁有獨特的視角，作為美視融合部青年教師培訓導師、初中部英語教研組組長，校本教材編寫者之一，我深諳孩子們的學習心理與師者的教育規律，注重“探究式”學習技能與“差異性”教學技能的培養，致力于幫助孩子將“學習”變成貫穿終身的習慣。
我自身的教育背景與教研經驗告訴我，語言的習得需要以時間為函數的逐量積累，學習不僅僅是知識的獲得與學科體系的建構，更是一場馬拉松式的持續性競爭。從內心接納每一個孩子，陪伴他們慢慢成長。返回教育的終極取向，它沒有方法，沒有技巧，更沒有策略，只有一個，那就是愛。
生活中，我喜歡文學與話劇，喜歡游歷世界各國研究“語言”和文化的藝術美，也常把這種感知分享給我的學生。我曾帶領學生去美國、去日本“浸入式”體驗當地的風土人情，讓知識武裝他們的頭腦，讓興趣點亮他們的靈魂，我很享受這個過程，并把過程經驗帶入課堂，獲得了很多獎項。生命不息，腳步不止，未來，我希望有更多的學生能在這樣的理念與實踐中成為“終身教育”的受益者，讓更多有趣的靈魂成為美麗世界的強大支撐。
肖羽欣，MYP科學老師，英國萊斯特大學國際教育碩士，本科畢業于四川師范大學材料化學專業。在攻讀碩士期間，曾多次深入英國的高中參觀學習，并通過觀察課堂上老師與學生的互動，和組員們完成了一系列科創項目。這些經歷讓我對不同國家的教育體系有了更深刻的認識，也讓我對互動式教學方法有了更全面的理解。
能夠加入美視，我感到非常榮幸。我相信教育的力量，愿用一顆火熱的心去點燃每一位同學的希望之光，讓你們在快樂成長的同時，能夠擁有一個多彩人生的起點。
在接下來的學習中，我希望和大家共同進步，一起創造精彩的課堂和難忘的學習體驗。如果你們有任何問題或想法，隨時歡迎和我交流。期待和大家一起度過一段充實、有趣的科學旅程！
熊紫秧。中學語文教師。我研究生畢業于四川外國語大學，獲得文學碩士學位。在研究生期間，我主修魏晉南北朝文學，亦對北美漢學有所研究。多年中文專業的學習生涯中，我始終保持著對語言文字和教學的熱忱。很開心能加入美視，有機會和學生們一起感受中文的魅力，體會書中的百代精華。
葉寒冰，MYP藝術教師
昆士蘭大學教育研究碩士 四川師范大學藝術設計（服裝設計）學士
在我從事美術教育工作的7年時間中，我看到了藝術更多的可能性，感受到了學生們的朝氣蓬勃和無限的創造力。希望我的學生都能感受到生活中的美好并且將藝術運用在生活中。
于可夫，9&10年級設計老師。工學學士 計算機科學與技術——四川師范大學
我在四川長大，但因為父親來自東北，所以比起四川話我更擅長普通話。我曾在騰訊工作過兩年，讓我知道了尊重個性是多么重要的一件事。在我來到美視以前，我從事了兩年少兒編程教育，所以我會更多的教會學生一些在信息技術領域的設計，讓他們能更好的適應這個信息化的社會。
虞欣彤，MYP科學教師。
美國奧本大學科學教育碩士，本科畢業于四川師范大學物理學。在美國就讀研究生期間，在美國的小學及中學各自有過半年左右的實習教學經驗。研究生畢業之后，在美國當地的一所學校擔任STEAM specialist這一職位。 很高興可以加入成都美視學校。
許瓊月，融合部 IB DP&AP 經濟學老師。在英國斯特靈大學獲得環境金融專業碩士學位，并在四川大學獲得商務管理專業本科學士學位。畢業后，我在卡塔爾航空公司全球總部（多哈）擔任數據分析和戰略發展專員六年。這段工作經歷讓我接觸到全球的不同文化，也讓我在實際的經濟分析和戰略規劃中積累了寶貴的經驗。
隨后，我投身于國際教育行業，已有七年教齡。作為一名經濟學老師，我致力于將實際的經濟學知識帶入課堂，幫助學生將理論與實踐相結合。我相信，通過案例分析、團隊合作和國際視角的培養，學生可以更好地理解經濟學在全球背景下的應用。我熱衷于激發學生的好奇心和批判性思維，鼓勵他們在學習中發現并探索自己感興趣的經濟學領域，并與他們未來的職業規劃相結合。
徐莎莎，英語教師，英語教育學士學位，理論和專業基礎扎實，優秀的英語書面表達能力和口頭溝通技巧（英語專業八級優秀，雅思8分，托福116分)， 9年國際教育行業工作經驗熱愛教育事業，對英語教學充滿激情，親切與嚴謹并重，善于引導學生思考，善于發現學生的問題；為人師表、身正為范、因材施教、啟發教學。
肖堯天，中學科學教師。日本九州大學微生物學博士。留學日本7年，熟練掌握英日語。曾就職于石室中學北美課程中心，教授AP生物。于2017年榮獲石室中學北美課程中心頒發的季度杰出教師獎。
我熱愛旅游和美食。我相信啟發引導試的教育會改變孩子的一生。老師傳授的不僅是知識，而是分享對于科學世界探索的方法和永遠好奇的心。
楊濤，DP中文A教師，四川大學 漢語國際教育 碩士。
我畢業于四川大學，漢語國際教育碩士。本科漢語言文學師范專業，從事中文教學6年，擁有IBDP中文教學資格認證。
踏踏實實做人，認認真真教學。始終堅持“學高為師，身正為范”的教育初心，我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過、付出過、擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
王丹華，中學數學教師，四川大學 機械工程、數學專業理學學士。
我畢業于四川大學，于2009年開始國際教育教學。我至今教授IBDP數學課程已有近10年的時間，同時具備6年IB考官經驗。我很喜歡看到學生在我的幫助下迷惑的臉變得豁然開朗，或是看到學生開始表現出對這門學科的興趣和學好的決心, 同時感受到數學的美和力量。我喜歡教授IB國際項目課程，該課程不只看重學術成績，而且“鼓勵學生成為活躍的、富有同情心的一生的學習者”。我認為這不僅僅是年輕人的目標，也是成年人的目標。我非常感恩能夠成為美視融合部的一員。
王海，體育教師，畢業于廈門大學 ，體育教育訓練學專業 ，教育學碩士。
王映雪，MYP數學組長，畢業于西南大學數學與應用數學專業。熱愛教育行業，有十年中國初中數學教學經驗和六年中學數學教學經驗。熟悉初中學生的生活及學習特點，善于因材施教，能將國內課表與IB理念融合，成功地與學生合作并激發培養學生的學習興趣和學習主動性。建立的學習環境滿足學生的情感，智力和創造性需求。
王馨，融合部視覺藝術教師
本科畢業于倫敦藝術大學中央圣馬丁學院，建筑設計專業學士學位
英國謝菲爾德大學 建筑碩士學位
本科畢業于倫敦藝術大學中央圣馬丁學院，建筑設計專業學士學位。隨后在英國謝菲爾德大學取得建筑碩士學位。在這個充滿活力和創新精神的環境中，我進一步擴展了設計視野，積極參與實際項目，錘煉解決問題和團隊協作的能力。作為IB視覺藝術教師，致力于激發學生的創造力和表現力，培養他們在視覺藝術領域的獨立思考能力，引導用作品傳達想法和情感。將激情和承諾融入教學，培養出具有創造力和國際視野的藝術家。
王曉敏, 也可以叫Damin大敏，DP中文教師。
有豐富的海外游學經歷，熱愛戲劇與文學，機緣巧合下成為一名從事國際教育的教師。隨著國內外教育的不斷發展，中文在國際教育中越發重要，優質的中國文化輸出在全球化背景下也占據著重要地位。一直相信文學是平凡生活中的棲息地，劇場是工作之余的造夢社。非常感恩可以加入美視，希望可以在不斷提升自我的過程中，寓教于樂，陪伴學生成長。
王籽怡，中學科學教師。研究生畢業于香港理工大學環境管理與工程專業，本科畢業于蘇州大學生物技術專業。大學期間曾多次獲得獎學金，具有國際學校課程教學經驗。
我知道授人以魚不如授人以漁，所以教給孩子們知識不如交給他們好的學習方法。很高興能夠加入美視學校，希望能在這里給孩子們帶來更多有趣的課程。
成都是生我養我的故鄉。從武漢大學畢業后，我取得了高中生物老師教師證。之后我在一所中國學校教授了三年生物。2008年，我來到美視。我喜歡這里的孩子，很高興每天能看到他們愉快地學習成長。
朱佳妮，初中中文教師，四川外國語大學 對外漢語專業；香港中文大學 漢語語言學專業碩士。
大學期間我在四川外國語大學主修對外漢語專業，后于香港中文大學取得漢語語言習得碩士學位。在來美視學校工作之前，我曾于美國實習三個月，并且利用暑期于什邡業余外國語學校擔任中、英文老師。我喜歡和孩子們一起度過的時光，同時，對于能夠傳播中國文化這件事情心懷感恩。
融合部中學MYP協調員
澳洲Flinders university理學學士，扎根于IB-MYP教育10余年，在上海一所IB學校任職數年，擔任備課組長。后回到成都，來到美視，先后擔任數學組組長和項目設計協調員。扎根于MYP讓我感受到教育不是把學生送到高處，教育是把每個孩子送到最適合他的地方去；教育是激發熱情和興趣，找到自己為之奮斗且熱愛的事情。
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