美視融合部中學(xué)已經(jīng)舉辦了四次“聆聽(tīng)·成長(zhǎng)”職業(yè)規(guī)劃教育系列講座，受到了廣大師生的一致好評(píng)。4月18日，谷雨將至，春天伴隨蒙蒙細(xì)雨悄然離場(chǎng)。禮堂中，這一學(xué)年的第五場(chǎng)職業(yè)規(guī)劃講座已然拉開(kāi)序幕。

這一次的職業(yè)規(guī)劃講座邀請(qǐng)到的嘉賓，是曾在美視就讀的畢業(yè)生，陳泓宇學(xué)長(zhǎng)。陳泓宇學(xué)長(zhǎng)擁有超過(guò)16年的電競(jìng)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，也是The Esports Advocate聯(lián)合創(chuàng)始人，同時(shí)他還兼任英國(guó)華威大學(xué)電競(jìng)導(dǎo)師。他在禮堂為同學(xué)們帶來(lái)了“如何打敗世界第一電競(jìng)記者”的主題講座。

講座一開(kāi)始，陳學(xué)長(zhǎng)先為各位同學(xué)簡(jiǎn)單地介紹了自己。當(dāng)提到“電競(jìng)”，很多同學(xué)都露出了疑惑的表情，但當(dāng)陳學(xué)長(zhǎng)說(shuō)出一個(gè)個(gè)熟悉的游戲名，同學(xué)們才紛紛恍然大悟，原來(lái)“電競(jìng)”與大家愛(ài)玩的游戲息息相關(guān)。禮堂中的學(xué)生們興致勃勃地圍繞著“電競(jìng)”話題展開(kāi)熱烈討論，他們爭(zhēng)相分享著自己對(duì)游戲的獨(dú)特見(jiàn)解，不時(shí)地發(fā)出歡呼和笑聲。

趁著同學(xué)們對(duì)講座話題的興趣高漲，學(xué)長(zhǎng)講到了自己的教育經(jīng)歷。作為美視的畢業(yè)生，陳學(xué)長(zhǎng)談到，自己在美視度過(guò)了非常難忘又美好的十年。從小學(xué)階段到高中階段，美視見(jiàn)證了他從一個(gè)對(duì)電競(jìng)一無(wú)所知的小伙子，逐漸成長(zhǎng)為一名有追求、有理想的青年。

陳學(xué)長(zhǎng)在分享教育經(jīng)歷時(shí)強(qiáng)調(diào)，自己從未被認(rèn)為是一個(gè)“優(yōu)秀”的學(xué)生。作為一個(gè)在各方面都很“普通”的學(xué)生，他在美視這樣一個(gè)包容和自主的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。特別值得一提的是，陳學(xué)長(zhǎng)特別感謝曾經(jīng)給予他深刻影響的語(yǔ)文老師。當(dāng)他剛進(jìn)入初中階段時(shí)，人際關(guān)系的變化讓年幼的他感到難以適應(yīng)。了解到他的情況后，語(yǔ)文老師給他寫(xiě)了一封信，信中提到希望他能像語(yǔ)文課文中的一只蟋蟀一樣隨遇而安。這句話深深地影響了陳學(xué)長(zhǎng)的人生態(tài)度。在大學(xué)階段，他前往英國(guó)利物浦大學(xué)深造，經(jīng)歷了國(guó)際化的教育環(huán)境，結(jié)交了來(lái)自不同國(guó)家的朋友。這些經(jīng)歷不僅讓他的眼界更加開(kāi)闊，也逐漸堅(jiān)定了他選擇成為電競(jìng)記者這條職業(yè)道路的決心。

分享完教育經(jīng)歷后，陳學(xué)長(zhǎng)將講座的話題重新引向最初的三個(gè)問(wèn)題：“什么是電競(jìng)？”、“什么是電競(jìng)記者？”以及“為什么要打敗他？”他強(qiáng)調(diào)，從事電競(jìng)行業(yè)遠(yuǎn)非同學(xué)們想象中的簡(jiǎn)單。與休閑娛樂(lè)不同，電競(jìng)在從業(yè)者眼中是一項(xiàng)正式且嚴(yán)肅的工作。作為電競(jìng)記者，他們需要參與各項(xiàng)游戲賽事，采訪備受關(guān)注的選手。而要“打敗”自己，則是為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了解對(duì)手，洞悉人生中的每一次挑戰(zhàn)，只有了解對(duì)手，才能在挑戰(zhàn)中立于不敗之地。在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，要想順利度過(guò)，就必須深入了解這些困難。接著，要“亮劍”，即最大程度地發(fā)揮自己的能力。陳學(xué)長(zhǎng)以自己為例，除了身為“電競(jìng)記者”，他還擔(dān)任英國(guó)華威大學(xué)的電競(jìng)導(dǎo)師等職位，這些職位都是憑借自己的努力爭(zhēng)取而來(lái)的。

講座接近尾聲，學(xué)長(zhǎng)向各位同學(xué)分享了自己的一段話：“不要假定比你年長(zhǎng)的人都知道自己在做什么。沒(méi)有人擁有所有的答案，每個(gè)人都在探索自己的道路。教育不僅教會(huì)我們?nèi)绾嗡伎迹€賦予了我們選擇思考內(nèi)容的自由。人的一生很容易在完全無(wú)意識(shí)的情況下度過(guò)，隨波逐流，人云亦云...... 所以，當(dāng)你長(zhǎng)大成人后，你將面臨的最艱難的選擇就是選擇你看重什么，你關(guān)注什么，你在乎什么。你必須選擇你自己的生活方式。當(dāng)我們做出這些選擇時(shí)，我們就塑造了我們的人生敘事。”

最后到來(lái)的是提問(wèn)環(huán)節(jié)。同學(xué)們紛紛踴躍舉手發(fā)言，提出自己的疑惑與好奇，陳學(xué)長(zhǎng)也分別一一作答。 

分享結(jié)束后，由融合部劉校長(zhǎng)與學(xué)生代表為陳泓宇學(xué)長(zhǎng)頒發(fā)夢(mèng)想導(dǎo)師證書(shū)，講座落下圓滿帷幕。

這次職業(yè)規(guī)劃講座中，陳學(xué)長(zhǎng)用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們，選擇職業(yè)不應(yīng)受困于傳統(tǒng)觀念，而是要敢于嘗試、追求自己的夢(mèng)想。電競(jìng)不再只是一項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)，而是一個(gè)蘊(yùn)含著無(wú)限可能的職業(yè)領(lǐng)域，需要我們正確認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，陳學(xué)長(zhǎng)的國(guó)際教育經(jīng)歷也啟示我們，國(guó)際化的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠帶給我們更廣闊的視野和更豐富的體驗(yàn)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，在面對(duì)職業(yè)選擇時(shí)，我們應(yīng)該勇敢地邁出第一步，勇敢地選擇適合自己的道路，勇敢地追逐自己的夢(mèng)想。讓我們懷揣著對(duì)電競(jìng)的熱愛(ài)，以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的美好憧憬，踏上屬于自己的獨(dú)特之路，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。