薄情的時光似一陣寒風，吹走了萬物的生氣。我們背著知識的行囊，陪著它在四季的輪回中趕路，這支不走尋常路“PYP”大隊，一直步履不停，向著春暖花開處一路挺進。
     這不，六年級國際教育4班的孩子們又玩兒起了新花樣！
     作為“PYP”國際教育班，我們更強調主題滲透和學科整合。以“戰爭與和平”為題展開研究，以微電影為成果展示形式，結合學科老師們的力量，六年級四班的老師們帶領著孩子們展開了一次跨學科和超學科探究的美妙旅程！
     首先，孩子們在小組合作中研究戰爭發生的時間、背景、人物，疏理脈絡…真正的從自己喜歡的角度，去探尋“戰爭”為我們留下的、正在發生的或即將發生的那些故事……
     瞧！在“伊拉克戰爭”中，孩子們將戰亂、爭斗、親情、友情演繹得淋漓盡致。在這個笑與淚交織的如戲人生里，我們和孩子們都在經歷不一樣的成長。
     再來看看未來可能性戰爭的爆發中，孩子們大膽地猜測、想象，將國際問題搬上舞臺，一場未來可能爆發的戰爭也被這群“猴兒孩子們”展現得精彩紛呈。瞧他們那認真嚴肅的模樣，不難想象，或許多年以后，未來的電影界某位大咖或某位的金牌編劇就將誕生在他們中間呢！
     更有跨越千年的中國古代戰爭，小組的孩子們穿越歷史長河，細研三國人物，深究戰爭史詩，在實踐的活動中重溫著一幕幕緊張尖銳的歷史鏖戰，欣賞著一幅幅波瀾壯闊的云圖。
     自行組合、自定方案、創編劇本、準備道具、采選場景等，在孩子們的努力工作下，歷時3天的微電影拍攝順利完成。
     每一個人的努力匯織成這一個個精彩的鏡頭，凝聚成一部星光熠熠的成長大片。于六年級的孩自們來說，這無疑更是一份彌足珍貴的畢業禮物。
     我很開心“喜羊羊”最金色的童年時光可以這樣陽光、健康、快樂和閃亮。一路走來，伙伴們的齊心協力、共同承擔與分享，不分彼此地兢兢業業，把“PYP”所倡導的協作精神發揮地淋漓盡致，讓我們可以大無畏的在這條道路上蹦蹦跳跳。讓每一個孩子都發揮自己最大的作用，在平等與尊重中收獲每一株小草成長的堅韌。
     在自我管理的環境中磨練自己，以興趣為師，在腦海中播種好奇向學的種子......我們和孩子們在“PYP”的指引下，創造出富有靈感、飽含激情的無限可能，更回饋給我們一連串的意外驚喜。
     感謝在這個舞臺上，給予我們大力支持的所有老師和爸爸媽媽們！
     這不是一個人的戰場，“PYP”必須是我們共同經歷、努力用心打造的人生舞臺。而站上這舞臺的我們必須充滿激情、熱愛生活，愛美視、愛學生、愛伙伴，讓我們繼續一路攜手前行，讓“PYP”成為改變學生、改變家長、改變我們未來的希望！