付千真，美視中國部高2015屆畢業生，大學被全美最負盛名的頂尖文理學院之一——Mount Holyoke College（曼荷蓮文理學院）錄取，主修Art History（藝術史）和Anthropology（人類史）。

作為自小學起便一直于美視就讀的孩子，千真的勤學善思、堅持執著，讓她在終身學習的道路上、在熱愛的藝術領域不輟不怠、持續發力，研究生被哈佛大學Learning Design，Innovation，and Technology（學習設計、創新與科技）專業錄取。在千真身上，我們看到了美視學子的厚積薄發的、專注持久的學習內驅力。

?中國部高2015屆畢業生付千真同學

流光易逝，許多曾經的人與事常常如風一般彌散在光陰里。然而，生命中總會遇見一些令人驚艷的人，他們的光芒因太過耀眼而很難讓人將氣從記憶中抹去。付千真，在許多同學與老師、甚至是同學家長心中便是這樣的存在。千山萬水，唯生命智靈向學之光永恒而閃耀。

小學階段

迎頭趕上，全面發展

剛入學的千真卻并不如我們想象中那般自信從容。千真媽媽感慨道，剛入讀美視時，因為周圍的同學都經歷了極優質的學前教育，許多同學還沒上小學都已經能用英語自由對話了，千真因此還有些自卑。后來，在當時的小學校長“張奶奶”的鼓勵和老師們無微不至的關懷中，千真逐漸變得自信，學業也突飛猛進，一步步成為同學與老師心中公認的尖子生。

在性格方面，千真嫻靜溫和。無論是在學業上，還是與人相處方面，都體現出了與眾不同的沉穩與冷靜，似乎在所有事物面前她都胸有成竹。在老師眼中，她是一個不需要操心的學生，“自覺”這個詞在她身上得到了完美的體現。課堂的專注，作業的高質量完成，健康的體魄和良好的心態，令每一位老師都感到安心。

在一次學校組織的海外暑期夏令營活動中，她去到了美國哈佛，在這樣一所世界頂級學院的游覽經歷，于小千真的心中埋下了一顆小小的種子，并隨著她的成長生根發芽。

中學階段

自主自由，盡自己所能做到最好

初中時，自由的學習氛圍讓她能夠隨心選擇課外拓展活動。她也和許多同學一樣喜歡聽音樂、讀小說、看美劇。美視的教育，從不是培養書呆子，而是以學生為主體，尊重學生的自主性。千真所在班級，絕大多數都是美視小學直升的同學，在美視和諧的校園氛圍下，班級里的同學們陽光、開朗，并具有極強的凝聚力。在這樣團結向上的班級里，千真收獲了許多好友，他們相互陪伴、共同成長。

在高中階段，多年前埋下的種子開了花，千真決定出國留學。與大多數同學外出補課或加入出國項目不同的是，她選擇留在美視中國部·中學，白天學習國內高中課程，晚自習放學后在宿舍自學SAT的考試內容到深夜。即便如此，千真的國內課程考試仍能名列前茅，總能以壓倒性的優勢考取年級第一。在千真的影響下，同宿舍的同學也總是開著臺燈，坐在書桌前自覺地學習，學習氛圍格外濃厚。學校也尊重千真的選擇，為她提供了自由的學習空間，讓她能夠充分發揮學習的自主性。

大學時期的付千真同學

大學階段

積蓄能量，安步前行

在大學階段，為了更好地適應國外的語言環境，千真選擇了藝術史專業。史學研究龐大的閱讀量，能夠充分鍛煉她的外文文獻閱讀能力。這種鍛煉，使得她能夠在閱讀外文文獻時能像母語閱讀一樣順暢。在此基礎上，千真充分利用課余時間，參加了許多博物館藝術展的策展活動，積累了豐富的實踐經驗。

在中外藝術的歷史中徜徉，審慎的研學態度，令千真逐漸成長為一個修養靈秀而厚重的藝術青年。